谈现代学校德育观念的转变

长期以来，学校德育过于偏重道德知识的系统传授，而忽视品德形成的心理过程。事实上，受教育者从接受道德知识到品德形成是一个长期的、反复的、内化的过程，必须经历道德思维水平和道德判断能力以及道德修养的不断深入过程，在这一过程中，既包括生理的发展，也包括心理的发展。因此，必须看到主体性德育的必要性及重要性。