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| 单元考试评价模式的改革尝试 | |
| 引用本文： | 孙丽淼.单元考试评价模式的改革尝试[J].教学与管理,2004(28). |
| 作者姓名： | 孙丽淼 |
| 作者单位： | 河北宁晋县中曹中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出随着素质教育的推进,原有的单元考试评价模式已越来越不适应时代的需求,其负面效应日益突出。如在初三物理的一次单元考试中,我任教的三个班级的成绩及格率均在45%左右,而成绩在二三十分的也不乏其人。了解其他班级的各科单元考试情况也类似。这引起我的深思:1.现行的单元考试模式存在哪些弊端?2.如何才能强化单元考试的检测和调控等正面功能而削弱其负面影响呢?本文就此做一简要的论述,并提出一个关于单元考试评价模式改革的试行方案,望同仁们不吝赐教。二、现行单元考试评价模式存在的问题1.考试目标错位现行的单元考试往往… |
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