| 高校教学政策的简单化倾向及其超越路径 |
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| 引用本文： | 潘艺林,蒋冬梅.高校教学政策的简单化倾向及其超越路径[J].复旦教育论坛,2012,10(5). |
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| 作者姓名： | 潘艺林 蒋冬梅 |
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| 作者单位： | 1. 华东理工大学高等教育研究所,上海,200237
2. 上海出版印刷高等专科学校,上海,200093 |
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| 基金项目： | 2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“消费文化影响下中国大学的‘元制度’创新” |
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| 摘 要： | 作为某种“集体无意识”,教学政策往往简单化,其表现是多方面、多层次的.用专业能力代替教学能力,是教学政策简单化的一种典型体现；将“轻教学”的原因归结为“重科研”,是归因方式的简单化;“树典型”式教学政策的频频推出,是简单化的一贯做法.在官场意志与市场逻辑之间寻求一定程度的自主空间,才能为超越教学政策的简单化探寻“元制度”创新的方向.
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| 关 键 词： | 教学政策 教学能力 教学制度 “元制度”创新 |
The Tendency towards Simplification in Undergraduate Teaching and Learning Policies and Its Countermeasures |
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| PAN Yi-lin
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JIANG Dong-mei.The Tendency towards Simplification in Undergraduate Teaching and Learning Policies and Its Countermeasures[J].Fudan Education Forum,2012,10(5). |
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| Authors: | PAN Yi-lin JIANG Dong-mei |
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