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| “机车脱钩”问题的五种解法 | |
| 引用本文： | 孟拥军.“机车脱钩”问题的五种解法[J].中学生数理化(高中版),2006(5). |
| 作者姓名： | 孟拥军 |
| 摘 要： | 在物理解题过程中,对于同一道题,从不同的角度去分析,会让我们得到不同的启示,从而引出多种不同的解法.当然,我们的目的不是去凑多少种解法,而是通过不同的观察侧面,使我们的思维触角伸向不同的方向、不同的层次,以冲击思维的单一性,防止思维定势,从而达到举一反三、触类旁通的目的.下面来看一例“机车脱钩问题”谈谈这样做的意义.一、解法探究例题总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力,如图1所示.设运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定的… |
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