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分类号
杂志ISSN号
高中生语文阅读能力的培养
作者姓名:
孙苏慧
作者单位:
河北省唐山市第一中学,河北,唐山,063000
摘 要:
研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力,它能使教学中固有的师生"传承"教学模式得以根本性的改造,让学生从令人几近窒息的接受性学习中解放出来,时刻保持较好的学习动机,让学生在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。
关 键 词:
阅读
分析综合
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