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略谈小学低年级说话训练的“度”
作者姓名:
孔庆玥
作者单位:
门源县第一小学
摘 要:
小学低年级说话训练多年来一直没有引起足够的重视,特别是农村小学教学中多是蜻蜓点水,一带而过,导致学生作文水平难以提高。笔者认为,要切实提高说话训练效果,必须认真研究训练的度,才能更好地完成小学语文教学目标中规定的指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字的任务。一、打好基础、创设梯度说好一句话是小学低年级说话训练的基础。教师必须精心设计训练程序,先打好基础,创设梯度,在一年级就要从抓说一句完整话开始。如教学《语文园地
关 键 词:
说话训练
小学低年级
语文教学目标
小学教学
训练程序
作文水平
语言文字
研究训练
一带而过
感受体验
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