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| 职校班级管理的六个原则 | |
| 引用本文： | 黄华.职校班级管理的六个原则[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(7):64. |
| 作者姓名： | 黄华 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市机电职业学校 215624 |
| 摘 要： | １．爱心原则班主任工作实践表明，班主任只有热爱学生，获取学生的信任，学生就会把老师当成可以信赖的朋友，才能消除心理障碍，敞开心扉向老师倾吐心灵深处的秘密。学生会把老师的表扬看成是鼓励，把批评看成是爱护，表扬、批评在和谐的师生关系中就会成为积极进取的动力，师生间的距离就会接近。２．公平性原则由于环境及自身特点的不同，学生往往表现出个性差异。这就要求班主任在教育学生的态度和行为上，不可厚此薄彼，在给优生“锦上添花”的同时，一定要注意为后进生“雪中送炭”。班主任要把自己的爱分给每个学生，以宽广的胸怀和… |
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