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分类号
杂志ISSN号
让质疑不再失落
作者姓名:
张婷凤
作者单位:
江苏溧阳市前马小学
摘 要:
质疑式课堂教学模式,指的是在课堂中,教师以激发学生产生问题为始,以解决问题和产生新的问题为终,围绕学生的提问而展开教学活动的一种课堂教学模式。质疑式课堂教学模式最明显的特点就是教师始终以学生为主体,以学生的质疑为主要形式来组织教学,通过引导学生经历"质疑——解疑——再质疑"的活动过程,逐步培养学生善于思考,团结合作,创造性解决问题的能力
关 键 词:
课堂教学模式
解决问题
质疑式
引导学生
培养学生
教师
主要形式
团结合作
创造性
学生为主体
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