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幼儿园小班班级环境创设三原则
作者姓名:
郭莹琦
作者单位:
浙江省杭州市余杭区东湖街道中心幼儿园
摘 要:
有效的班级环境有利于促进幼儿的发展,教师把教育意图渗透在丰富的有组织的环境中,为幼儿的探索提供了机会。小班幼儿由于年龄较小,受生理、心理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距。怎样使小班幼儿在班级环境中快乐游戏、学习,这取决于小班班级环境的创设是否能让孩子接受和喜爱,是否适宜于小班幼儿的发
关 键 词:
幼儿园
环境创设
小班幼儿
班级环境
健康成长
环境设计
快乐
三原则
教师
可乐
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