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| 草根科研需“三要”“三不要” | |
| 引用本文： | 练旭华,李秀蕾.草根科研需“三要”“三不要”[J].教学月刊(小学版),2011(9):8-9. |
| 作者姓名： | 练旭华 李秀蕾 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市舒家小学 |
| 摘 要： | 草根科研由于参与面广、研究点细、实践性强,受到很多学校、教育科研单位的推崇,在各个学校如火如茶地开展起来,显现出坚实的基础性和旺盛的生命力两大特点。为了让草根科研能扬长避短,保持勃勃生机,笔者认为草根科研要做到"三要""三不要"。一、草根科研要做到"课研"草根科研的魅力就在于它"发生在学校、研究在学校、为了学校更好发展",所以,要想发挥它最大的 |
| 关 键 词： | 科研成果 草根 课堂研究 教师 课题研究 课例研究 学校 问题研究 案例 教学事件 |
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