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| 科学课堂“课后延伸”的实施策略 | |
| 引用本文： | 徐武彬.科学课堂“课后延伸”的实施策略[J].教学月刊(小学版),2011(10):19-21. |
| 作者姓名： | 徐武彬 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市谢塘镇中心小学 |
| 摘 要： | 在当前使用的教科版小学科学的每册教材中都编排了一定数量的课外探究课,并且随着年级的升高呈逐年递增趋势。教师如能有效地使用好这些课外探究课,可为学生提供更多发展、创造和实践的机 |
| 关 键 词： | 实施策略 学生学习 课外延伸 引导学生 教师 探究课 科学素养 探究活动 小学科学 课堂 |
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