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| 站在儿童的立场上设计活动——《让我们同行》教例反思 | |
| 引用本文： | 汪良英.站在儿童的立场上设计活动——《让我们同行》教例反思[J].教学月刊(小学版),2011(9):41-42. |
| 作者姓名： | 汪良英 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市崇德小学 |
| 摘 要： | 体验活动是品德课堂常用的教学活动形式,要求我们根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,引导学生自主学习,帮助学生获得体验感悟。但是,如果我们将活动停留在表面上,不去关注它的有效性,就不能达到"以活动促发展"这一根本目标,违背了"教育必须有效益观念"这一现代教育的基本要求。但在我们的 |
| 关 键 词： | 学生 儿童 教学目标 体验 品德课 实效性 课例 立场 教学组织形式 同行 |
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