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杂志ISSN号
本真的科学教学要做到三重视——以《谁先迎来黎明》的教学为例
作者姓名:
陈志强
作者单位:
浙江省缙云县紫薇小学
摘 要:
《科学(3~6年级)课程标准》提出:科学教育要注重培养学生良好的科学素养,使学生逐步领会科学的本质。对于科学教师而言,不懂得科学的本质是"严谨和证据",不懂得"科学课的核心目标是(引领学生)"不懂得"什么是证据、怎样获得可靠的证据去解释世界",不懂得"让孩子们学习科学对事实的尊重、科学对观察的依赖、科学对结论的谨慎、科学对错误的勇于修正等"是科学教育特有的内容,就不可能在课堂上引领孩子们真的学科学、学真的科学,也绝对不可能真正上好科学课。
关 键 词:
科学教学
证据
科学教育
科学课
科学求证
学科学
培养学生
得出结论
教学实例
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