|
|||||
|
|
| 还原数感过程 提升数学思维 | |
| 引用本文： | 李丽.还原数感过程 提升数学思维[J].江西教育,2014(36). |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 江西省于都县明德小学; |
| 摘 要： | 正在新课标理念下的低年级数学课堂教学中,如何实现学生经验的积累,发展数学思想方法,这是一个非常重要的课题。笔者从教材入手,发现学生在建立凑十法这个思维的过程中,只有从原有的数数的活动经验出发,才能发展出"凑十"的思维推导,学生的数学思想方法就建立起来了。因此,笔者做出了数学思维解压和压缩的教学流程设计,现把教学 |
| 关 键 词： | 学生经验 教学流程 活动经验 新课标理念 课堂教学 教学尝试 建构主义理论 迁移作用 问题意识 算理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |