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| 在操作探究中提升学生思维——“平行四边形的性质”教学片段赏析 | |
| 作者姓名： | 邹兆侃 |
| 作者单位： | 江西省吉安市青原区值夏中学; |
| 摘 要： | 正在高效课堂教学活动中,我有幸聆听了"平行四边形的性质"一课,教者通过动手操作,让学生在自主的思维活动中建构新的认知知识,既训练了学生的动手操作能力,又训练了学生思维的灵活性,培养了学生的创新能力。现撷取几个教学片段,与同仁们共享。片段一借助生活,巧妙揭题师:同学们,你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面上的影子是什么形状吗?生:矩形、四边形、平行四边形……师:太阳光属于平行光,窗口投 |
| 关 键 词： | 教学片段 平行光 课堂教学 操作能力 全等三角形 学习成效 开放性问题 数学问题 记法 合作意识 |
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