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| 抓住“激励点”建设高效运转的班集体 | |
| 引用本文： | 胡玥.抓住“激励点”建设高效运转的班集体[J].四川教育,2009(7):36-36. |
| 作者姓名： | 胡玥 |
| 作者单位： | 华蓥市溪口小学 |
| 摘 要： | 学生是班集体建设的主体性，主体性能否充分发挥是班集体建设的关键。为此，我们以评价作为切人点，充分挖掘激励因素，调动学生工作的积极性、主动性，推动班集体建设整体高效运转，进而让每个学生都得到充分的发展。基于这样的思路，我们在班集体建设中，紧紧抓住三个环节十个激励点来进行： |
| 关 键 词： | 班集体建设 激励点 运转 学生工作 |
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