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| 浅谈英语课堂教学的调控艺术 | |
| 作者姓名： | 陈利平 弓庆 |
| 作者单位： | 云南农业大学附属中学，云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 一堂好的英语课,并不是简单地向学生传授英语知识,更不是照本宣科,而是将传授知识与培养能力有机地融为一体,这就要求在课堂教学过程中,形成一种有张有驰,趣味盎然的课堂氛围。要形成这样的教学氛围,就需要教师具有一定的调控艺术。因为教学是一种有控制的现象,离开控制教学难以达到确定的目的和完成确定的任务。为此,笔者从以下几个方面作了一些实践和探索。 一、情态的调控 中学生模仿性强,具有“向师”心理,有时教师在学生心目中占有比其父母更有权威的地位。教师的一颦一笑、一举一动,都会给学生这样或那样的暗 |
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