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| 大学生专业课成绩两极分化原因分析及解决措施 | |
| 引用本文： | 张利芳,李秀莹,金延野.大学生专业课成绩两极分化原因分析及解决措施[J].现代企业教育,2014(18):301-302. |
| 作者姓名： | 张利芳 李秀莹 金延野 |
| 作者单位： | 沈阳北软信息职业技术学院,辽宁沈阳110136 |
| 摘 要： | 针对大学生专业课成绩两极分化的问题,就影响大学生专业学习成绩的因素作了问卷调查,分析了影响大学生专业学习的一些因素,并以学生间差异这一主要因素为主线,提出了以小组为核心的任务型课堂教学模式。 |
| 关 键 词： | 两极分化 问卷调查 解决问题 |
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