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| 小学数学练习设计应遵循的原则 | |
| 作者姓名： | 潘耀刚 |
| 摘 要： | 小学数学练习是学生学习和掌握数学知识的主要实践过程，练习的成功与否直接决定着学生对新知识的掌握程度。所以，在进行练习的设计时，必须遵循如下几个原则：1、由易到难，由浅致深的原则在练习的初级阶段，练习题不易过难过繁，以便给学生一个清晰的理解消化过程。随着练习的进程，再逐步加大练习的难度。例如，混合运算后的练习设计，可以在初步练习时只让学生说出运算顺序，而不计算。随着练习的深入，再计算出来。在最后的练习题中，既画出运算顺序，又计算出结果。又如，‘在进行有关应用题的练习设计时，可以在第一题里只列出算式… |
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