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浅谈教师有效教学的常规研究——兼议让学生快乐学习
引用本文:邝尔安.浅谈教师有效教学的常规研究——兼议让学生快乐学习[J].新课程研究,2009(9):58-60.
作者姓名:邝尔安
作者单位:重庆巫山县中小学教研室
摘    要:让学生快乐地学,关键在教师有效地教。教师有效的教学,需要从有效备课、有效上课、有效观课、有效评课、有效撰写“教后记”等常规研究入手。在每一个环节中都要突出学生主体,让学生快乐地参与到学习活动中来.以提高教学效率。

关 键 词:快乐学习  有效教学  常规研究
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