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| 无须"检举" | |
| 引用本文： | 徐健.无须"检举"[J].江西教育,2002(17):10. |
| 作者姓名： | 徐健 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 常听班主任自豪地介绍自己的“经验”之谈：要想知道班内哪个学生做了什么坏事，只要让同学之间相互检举……这种“方法”似乎有一定的效果，殊不知这样做法是犯了个大忌。这是教师在利用学生的善良，培养一种不良的品质，揭别人短，搞得同学间不团结，往后何以发挥集体的力量？再者，学生间发生的事情需要靠这种“检举”来发现，可见班主任工作的被动与失职。那是不是不用听孩子的话，光凭自己的“经验”就足够了吗？不。作为班主任应该主动去了解学生，心中装着每一个孩子，做他们的朋友，真正用自己的爱心，听听孩子说什么，去感知他们的… |
无须"检举" |
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