发展学生语文阅读个性 |
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作者姓名: | 平海 |
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摘 要: | 树立新的阅读教学理念:阅读即探究 教育部2000年3月制订的新初中语文教学大纲特别强调:“教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免烦琐的分析和琐碎机械的练习。” 阅读学习方式由记忆性的被动学习转向探究性的主动学习,以此引导学生在独立的阅读探究中,自觉积累、自由感悟、自在审美、自主学习,发展健康的阅读个性,逐渐形成健全人格;以此引导学生在阅读的合作探究学习中,发展求异思…
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