谈谈中学物理教学中思考问题的方法(下) |
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引用本文: | 林桐绰.谈谈中学物理教学中思考问题的方法(下)[J].人民教育,1984(11). |
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作者姓名: | 林桐绰 |
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作者单位: | 福州第一中学 |
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摘 要: | 四、辩证思维的方法 1.事物间的相互联系、相互制约的关系物理现象中普遍地存在着对立的倾向,这类例子是很多的。例如,流体的流动——压强差是流体(包括液体和气体)流动的原因;但流体流动的结果使压强差减小,又阻碍流体流动的进行;至压强差为零时,流体就不再流动。又如,热传递的平衡——两物体间或一物体的不同部分有温度差时,就会产生热传递;热传递的结果使温差减小,这样又阻碍热传递的进行;至温度差为零时,就达到热传递的平衡。
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