|
|||||
|
|
| 以美启真巧解小学数学题 | |
| 引用本文： | 戎松魁.以美启真巧解小学数学题[J].教学月刊(小学版),2002(6). |
| 作者姓名： | 戎松魁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州师范学院初等教育学院 310002 |
| 摘 要： | 众所周知 ,数学中蕴涵着丰富的美学内容。从古到今 ,曾有无数位数学家、科学家、哲学家从各个不同的角度研究过数学美。数学美的基本特征主要有简单性、对称性、和谐性、奇异性等。小学数学内容虽然比较简单 ,但几乎具有所有数学美的特征。在小学数学解题教学中 ,教师可以通过数学美的展示来提高学生的学习兴趣 ,通过发现数学美、欣赏数学美、追求数学美来发现数学规律 ,找到巧妙的解题方法 ,即可以“以美启真”而达到问题的解决。审美因素和数学思维的艺术性对数学教学有很大的促进作用 ,重视审美教育对学生的身心发展和数学知识的掌握都有… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |