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| 有效引导学生建构数学模型 | |
| 引用本文： | 林培育.有效引导学生建构数学模型[J].福建教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 林培育 |
| 作者单位： | 晋江市教师进修学校 |
| 摘 要： | 数学的生命力在哪里？就在于它能有效地解决现实世界中的问题。因此，新一轮基础教育课程改革强调“书本世界”与“生活世界”的沟通，强调学生的学习应该从生活出发，从平时看得见、摸得着的事物出发，让学生在具体、形象的感知中，真正认识数学知识。 |
| 关 键 词： | 数学模型 学生 引导 现实世界 生活世界 课程改革 基础教育 数学知识 |
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