浅谈新课改背景下中小学图书馆如何实现“课程资源”新定位

随着《义务教育学科课程标准》(2011版)在2012年秋季的开始实行,意味着课程改革将开始新的征程。新课程改革的不断推进,学生的学习方式、教师的教学方式都发生了很大的变化。师生在课堂之外的学习空间越来越大,仅仅依靠教材、教参远不能满足师生的需要。中小学图书馆作为学校重要的组成部分,也应成为"教改"的阵地。这就意味着图书馆将在教学过程中承担起更大的责任,要为师生提供更为丰富、优质的资源,充分发挥自身优势,实现"课程资源"这一新的定位。