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| 成功智力理论在课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙荣锴.成功智力理论在课堂教学中的应用[J].教育导刊,2004(8). |
| 作者姓名： | 孙荣锴 |
| 作者单位： | 广州大学实验中学 510405 |
| 摘 要： | 一、成功智力理论的基本内涵素质教育是有别于传统教育的全新教育模式,强调的是教育的多元性,培养的是会学、会用、会创造的创新人才。我们认为,促进智能与人格的协调发展是培养创新人才的重要因素。在进行如何促进学生智能与人格协调发展的思考中,我们注意到了美国学者斯腾伯格(RobertJ.Sternberg)提出的智力概念———成功智力(successfulintelligence)的有关理论。斯腾伯格于1996年提出的“成功智力”理论,是心理学界关于智力研究和定义的较新一次尝试。所谓成功智力,在斯腾伯格看来,就是“能导致个体以目标为导向而采取相应的行动,用… |
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