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| 做思共生：科学教学的应然追求——“探测暗盒里的电路”一课教学设计与评析 | |
| 作者姓名： | 杨友乐 顾长明 |
| 摘 要： | "探测暗盒里的电路"一课教学活动将"动手"与"动脑"有机融合,将"做"与"思"置于共融、共处、共生的生态场域中;让做与思同向共进,使学生在科学探究中发现问题,通过实践验证并解决问题,发展科学思维能力和动手探究能力。在"做思共生"教学活动中,科学设计教学流程,系统编排教学活动,有效搭建"做""思"平台,合理调控"做"与"思"的协同策略,可以让科学学习真实发生。 |
| 关 键 词： | 动手 动脑 做思共生 暗盒 电路 教学设计 评析 |