学业水平测试引领的中职英语教学策略创新刍议 |
| |
作者姓名: | 池晓玲 |
| |
作者单位: | 福建省三明工贸学校 |
| |
摘 要: | 文章首先阐述了“学测”对中职文化课,尤其是对提高英语学科教学实效具有的重要意义,进一步沿着“学测”引领的方向,从良好学习习惯培养、加强词汇基础知识教学、重视情景教学、实施任务驱动、分层教学、精心设计作业等角度入手,对“学测”引领下的中职英语教学策略创新进行探究,以期有效激发学生开展英语学习的兴趣,不断提高中职英语教学实效,促进学生应对“学测”能力的不断提高,顺利实现中职英语教学目标。
|
关 键 词: | 学业水平考试 中职英语 兴趣 习惯 基础知识 情景 分层作业 |
|
|