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| 八年级学生直观想象素养发展现状的测评研究 | |
| 引用本文： | 张欢欢,喻悦,刘伟,李孝诚.八年级学生直观想象素养发展现状的测评研究[J].合肥师范学院学报,2022(6):80-84+89. |
| 作者姓名： | 张欢欢 喻悦 刘伟 李孝诚 |
| 作者单位： | 1. 菏泽市牡丹区第二十二初级中学;2. 合肥师范学院附属西安路学校;3. 淮北师范大学数学科学学院;4. 苏州科技大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 安徽省人文社科重点项目“‘精准扶智’背景下乡村教师混合研修模式的建构与应用研究”(SK2019A0390)； |
| 摘 要： | 以1058名八年级学生为研究对象，构建初中生直观想象素养的“内容—结构—过程”三维测评框架，设计八年级学生直观想象素养测评工具，对直观想象素养的发展现状开展测评研究。结果表明：1.学生直观想象素养发展总体属于中等水平；2.城乡学生直观想象素养发展存在显著性差异，城市优于乡村；3.直观想象素养发展与性别之间不存在显著性差异；4.直观想象素养水平与数学成绩之间具有强相关性；5.直观想象素养发展水平与学生对数学的喜爱程度、教师教学方式之间达到中度相关。 |
| 关 键 词： | 八年级 直观想象素养 几何直观 发展现状 |