乡土资源在幼儿园课程中的开发与利用研究——以环县及其周边地区为例

陈鹤琴先生的“活教育”理论提出“大自然就是活教材”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》也强调幼儿园要运用好各种教育资源。乡土资源贴近幼儿生活，蕴藏着丰富的教育内容。幼儿园合理开发利用乡土资源，既丰富了幼儿的一日活动内容，又形成了“乡土”园本课程；既容易被幼儿理解和接受，又使乡土文化得到传承弘扬。