马克思主义美学视域下高校思政教育的美学反思与回归 |
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引用本文: | 余凤霞,肖刚.马克思主义美学视域下高校思政教育的美学反思与回归[J].合肥师范学院学报,2022(2):128-132. |
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作者姓名: | 余凤霞 肖刚 |
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作者单位: | 安徽三联学院计算机工程学院 |
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摘 要: | 打破文艺美学的局限,从哲学美学的视角出发,从马克思主义美学视域去解读其关于人的全面自由发展学说,从马克思主义美学的实践存在观、主体观和生成论出发,提出人本是美学的存在,人的发展无限趋向对美的追求,要实现人的全面而自由发展,从本质上说,就是实现人作为一种美学存在的本质。提出教育要遵循美的规律,并将思想政治教育作为本体,探究思想政治教育工作所具的美学意蕴,挖掘其美学向度,探究高校思想政治教育的美学路径,并指出“美”与“异化”是矛盾的双方,人作为一种美学存在本质的回归与思想政治教育的美学回归,是马克思主义关于人的异化的扬弃,以及教育异化的解构和扬弃的根本路径之一。
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关 键 词: | 马克思主义美学 高校思想政治教育 美的规律 全面自由发展 |
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