泛加拿大成就评估项目数学测试的特点及启示 |
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引用本文: | 窦飞,赵宁宁.泛加拿大成就评估项目数学测试的特点及启示[J].小学教学(数学版),2022(2):75-78. |
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作者姓名: | 窦飞 赵宁宁 |
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作者单位: | 2. 北京师范大学文学院 |
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摘 要: | <正>1989年,为了解加拿大学生在数学、语言、科学方面的发展情况,加拿大教育部长联合会制订了学校成绩指标计划,评估13岁和16岁学生在阅读、写作和数学方面的成就1]。自2007年开始,受到国际测评项目的影响(尤其是PISA测试框架的影响),该计划改名为泛加拿大成就评估项目(The Pan-Canadian Assessment Program,简称PCAP)。
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