立足科学课堂,谈培养小学生科学核心素养的着力点 |
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引用本文: | 徐长春.立足科学课堂,谈培养小学生科学核心素养的着力点[J].教师,2022(17):60-62. |
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作者姓名: | 徐长春 |
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作者单位: | 福建省莆田市涵江区白塘中心小学 |
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摘 要: | 文章立足小学科学课堂教学,对科学核心素养的基本构成元素进行总结和阐释,在准确解读其概念和构成内容的基础上,围绕科学教学的真实案例,从寻点、选点和落点三个阶段,探究培养小学生科学核心素养的着力点,为学生创设生活化的情境、提出导向化的问题、创建探究化的平台,让他们在深度思考和动手操作等路径中,形成科学观念和意识、树立科学态度,真正将核心素养的构成元素内化为自身的知识、能力和品质。
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关 键 词: | 小学科学 课堂教学 核心素养 |
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