自主发展下高中政治议题式教学策略研究

高中政治是一门理论性较强的学科，在大力倡导学生自主发展的背景下，要以立德树人为根本宗旨，在高中政治课程教学中紧密结合社会实践，合理运用议题式教学策略和方法，通过“议题”的导入、引导和探讨等不同方式，激发学生在高中政治课程中学习的积极自主性，引导学生在高中政治课程中自主思考、合作探究，依循“议题贯通”的原则和理念，探索高中政治议题式教学实施路径，较好地培养学生的政治学科综合素养和能力。