基于讲故事视域下低段故事类文本教学探析

故事类文本是统编低段教材中编排最多的一类课文，对激发学生阅读兴趣，奠定学生阅读基础起到了重要作用。在低段故事类文本教学中，教师遵循学生兴趣爱好特点、编者编排特点及教学意图，把讲故事作为低段故事类教学的主要目标，可以促进学生对文本语言的积累、内化与吸收，在讲故事过程中提升学生的语言表达能力与学生的综合素养。