基于“翻转+对分”课堂教学模式的教学改革与实践——以“微机原理与接口技术”课程为例 |
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作者姓名: | 袁伟 张其亮 |
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作者单位: | 江苏科技大学 |
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基金项目: | 2021年教育部产学研合作协同育人项目(202102150016); |
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摘 要: | 为了提高学生的自主学习能力和学习效果,文章提出了将翻转课堂与对分课堂融合的“翻转+对分”课堂教学模式,对“课外—课堂”进行了重构,重新设计了课堂教学、课前和课后内容,并构建了独特的对分课堂。“微机原理与接口技术”课程教学实践表明,该课堂教学模式兼顾了教师授课主导地位和学生学习主体地位,实现了“教”与“学”的平衡发展,能促进学生对课程的有效学习。
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关 键 词: | 翻转课堂 对分课堂 “翻转+对分”课堂 教学模式 |
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