基于阅读能力培养的小学数学教学策略探究

开展数学阅读教学的根本目的在于锻炼学生的高阶思维，使其具备获取数学知识及实践技能、树立数学认知的能力，以此帮助学生更好地解答各种常见的数学问题。但在小学数学教学中大部分教师认为阅读属于文科领域，并未意识到培养学生形成数学阅读能力的重要性，这也在一定程度上阻碍了小学数学教学的高层次发展。基于此，本文结合小学数学阅读教学中存在的问题，探究基于阅读能力培养的小学数学教学策略，旨在利用高质量的数学阅读教学助力学生数学核心素养培养目标的顺利达成。