虚拟仿真技术的区域分析与区域地理课程教学模式改革

虚拟地理环境平台技术的发展，为地理学过程的再现表达、集成建模、模拟预测提供技术支撑，也为区域分析与区域地理课程教学时面临的全局认识实践、抽象的区域地理概念与过程、教学资料的补充与拓展、教学理念的更新等提供新机遇。分析地理学虚拟仿真教学平台建设的研究现状与问题，归纳总结课堂虚拟仿真建设的意义，探讨区域分析与区域地理虚拟仿真建设的环境要素与框架，提出虚拟仿真教学平台4个子环境（数据环境、建模及模拟环境、交互环境和协同环境）建设的建议，并给出基本的建设框架和课程教学模式，以期为虚拟区域地理环境平台的研制与开发提供参考，并为学生学习表达地理环境、发现区域问题、总结区域规律、再现和模拟区域现象提供平台支撑。