《水生生物学》课程思政教育的设计与探索

水生生物学作为环境类专业的基础课程，受众面广，知识繁杂，在思政元素的助力下，能够有效实现理论知识与思政教育的有机融合。分析了课程思政融入课程教学的意义；从家国情怀、社会热点、学科发展等方面梳理了理论知识与思政元素的契合点；从教师素养提升、思政教学内容凝练、教学手段和评价拓展三方面探索水生生物学思政教育的设计路径，以期为争做“立德树人”的大先生、推动高校专业基础课程的思政教育建设、实现国家“三全育人”的要求提供借鉴思路。