国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究

本文以187篇国际权威期刊中有关多模态语言教学的论文及共被引文献为数据来源，运用CiteSpace 5.7.R1进行可视化研究，分析出整体趋势，基于中心值挖掘高学术影响力文献，通过关键词聚类得出核心研究领域。研究发现：国外研究整体呈波动性增长的积极态势；核心领域分别为二语习得策略、语言教学理论及方法、多模态意义构建和多模态读写能力。研究启示为理论上重视语言习得策略和人脑记忆规律；实践上重视师生技术层面培训和构建虚拟学习共同体。