异地教师协同发展网络研修模式的构建与实践

文章提出异地教师协同发展网络研修模式及创建学习共同体、网络研修准备、开展研修活动、评价反馈及改进四个基本环节，并通过案例分析与验证，指出基于学习共同体的网络研修模式在提升教师专业能力、促进不同地域教师协同发展等方面发挥着重要作用，为开展教师专业培训提供参考。