基于智慧课堂的电子商务专业课程个性化教学策略探究 |
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引用本文: | 杨伟燕.基于智慧课堂的电子商务专业课程个性化教学策略探究[J].教师,2022(31):126-128. |
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作者姓名: | 杨伟燕 |
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作者单位: | 广西物资学校 |
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基金项目: | 2020年度广西职业教育教学改革立项项目“教育信息化2.0背景下中职‘智慧课堂’教学模式的探索与实践”(GXZZJG2020B139);;2021年度广西职业教育教学改革立项项目“中职学校教师教学团队建设模式研究与实践—以‘广西农丽艳名师工作坊’教学团队为例”(GXZZJG2021B151); |
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摘 要: | 基于智慧课堂的个性化教学指向学生职业素养及综合能力发展,为充分发挥智慧课堂个性化教学在电子商务课程教学中的应用实效,文章对智慧课堂个性化教学的实现逻辑进行深入分析,并阐述了智慧课堂的电子商务个性化教学模型设计,指出教师在智慧课堂的个性化教学开展中,应注重生成个性化学前资源,联结师生分层与反馈,通过构建分层的教学模式,实施交互式精准教学,提升电子商务课堂教学实效。课堂教学结束后,教师应设计个性化巩固方案,完成多元化评价,以有针对性地提升教学实效。
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关 键 词: | 智慧课堂 电子商务 个性化教学 教学策略 |
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