“工业机器人集成工作站编程”课程思政教学改革实践

文章以武汉软件工程职业学院工业机器人技术专业核心课程“工业机器人集成工作站编程”为载体，进行课程思政教学改革研究。文章结合课程特点及教学实际，深入挖掘课程思政元素，将爱国主义、工匠精神、职业认同、创新意识、法治素养等元素融入课程教学，通过教学设计、教学内容、教学策略、考核评价等方面的改革举措，在培养学生专业技能的同时发挥课堂的育人功能，以培养德技并修的工业机器人技术型人才。