问题引领的结构化学习探索——“乘法分配律”教学实践

<正>对于运算律，北师大版教材单独安排了一个单元进行学习，目的是突出运算律在“数与代数”领域的重要性，给学生一个关于“运算”的整体认知，契合了《义务教育数学课程标准（2022年版）》内容结构的整体性、一致性。同时，内容的编写还注重培养学生发现问题、提出问题的能力，基本结构是“观察算式—仿写算式—解释规律—表述规律—应用规律”。