支架式教学理论指导下初中英语阅读教学策略研究

针对传统阅读教学模式效果不佳的问题，文章运用经验总结法和案例分析法等研究方法，简要论述了支架式教学理论的内涵以及支架的分类和特点，并从读前搭建支架、读中减少支架、读后撤离支架三个环节系统论述了在支架式教学理论指导下开展初中英语阅读教学的策略。实践表明，合理运用支架式教学理论开展教学可以降低阅读难度，提升学生学习收益，促进英语教育的发展。