基于实证的课堂观察与评议

基于实证的课堂观察，要遵循教师发展的职业阶段特征，确定观察视域、观察项目和观察内容，设计开发易于操作、便于分析的课堂观测量表，促进教师教学行为的改变，让学习真实地在课堂上发生，让教师真正地关注到每一个学生。运用现代信息技术支撑下的弗兰德斯师生语言互动分析系统，对课堂教学做精准观察与分析诊断，推动课堂教学改革。