六级、雅思、托福写作测试的反拨效应机制对比研究

本文探讨和对比了六级、雅思、托福写作部分的反拨效应机制。研究发现：总体上，成就型考试使用以考试价值为中介影响语言学习和应试备考；工具型考试使用直接影响语言学习；考试设计以考试价值为中介影响语言学习，以价值和期望共同作为中介影响应试备考。工具型考试使用对语言学习、考试设计对考试价值、考试价值对应试备考的影响上，三项考试存在显著差异。本文证实了反拨效应在写作测试上的特定性，以及在不同考试之间的变异性。