基于“读思达”教学法构建小学道德与法治高效课堂的策略研究 |
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引用本文: | 林海榕.基于“读思达”教学法构建小学道德与法治高效课堂的策略研究[J].教师,2022(21):57-59. |
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作者姓名: | 林海榕 |
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摘 要: | “读思达”教学法对培养学生正确价值观、提升学生素养具有重要的影响。文章主要采取文献研究法,对实现“读思达”高效课堂的教学策略展开研究。培养学生阅读能力,教师需利用教材图画深化阅读内涵,并注重阅读训练;培养学生思辨能力,教师需创新思辨组织形式,学会巧用“两难问题”,同时应重视课堂评价;培养学生表达能力,教师需加强对学生口头表达能力的训练,同时不断拓展教学方法。
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关 键 词: | 道德与法治 “读思达” 教学路径 策略 |
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