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提升小学生音乐听辨能力的有效策略
作者姓名:
张志萍
作者单位:
福建省莆田市荔城区麟峰小学
摘 要:
听辨能力是一项关键的音乐能力,提升学的听辨能力是小学音乐教学的重点。听辨能力的影响因素是多元的,这要求教师采取多种方法,围绕学生听辨能力提升的目标设计教学活动,提升学生的音乐感知能力。文章从课堂情境的创设、听辨资源的整合、听辨活动的开展、实践训练的拓展等方面探讨提升学生听辨能力的有效策略,为小学生听辨能力的提升打好基础。
关 键 词:
小学音乐
听辨能力
课堂情境
听辨活动
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